Quan són 200 metres?
Arran del vídeo del REIM i de començar a descobrir com es duen a terme els rescats a les muntanyes, vam veure a un vídeo de rescat que deia: rescatan a un escalador en una montanya de Mallorca a 200 metros.
Però… què són 200 metres? És molt o poc?
Na Maria va dir que ella mesura1 metre i algo i n’Antònia també i que per tant, si ens ens posàssim damunt l’altre feiem uns 3 metres però… així ja arribàvem a l’altura de la muntanya? Tots estaven d’acord que 200 metres era bastant més i vam començar a pensar com podíem saber quants són 200m. Primer de tot: amb què podem mesurar els metres? Alguns infants van dir que hi havia un objecte amb una cinta que mesurava metres, altres van apuntar que es podia fer amb un metro làser. Vam decidir anar a demanar a en Miquel mem si tenia cap utensili per mesurar i sí, ens va deixar un objecte que es diu cinta mètrica per poder mesurar i ens va explicar com s’utilitzava.
Quan vam tornar a l’aula va sorgir una idea: i si tots ens posàvem estirats a terra un rere l’altre i amb el metro mediem quants metres erem entre tots… així pot ser tota la classe junta ja aconseguiríem fer els metres que fa la muntanya.
Ens vam posar tots estirats a fora de la classe i entre na Maria i n’Antònia vam estirar el metre de cap a cap de tota l’aula junta. Una vegada teníem el metre ben estirat vam mirar quants metres mesurem tots junts però… només vam arribar fins a 16m. La m significa METRES i vam descobrir que la cinta mètrica té molts de números, però que aquells que estan en vermell són els metres.
Després vam pensar que si anàvem a la classe dels científics del temps (4 anys B), ja que aquell dia ells eren més que nosaltres, potser sí que arribaven a 200 metres. Van col·laborar amb la nostra investigació, però quan vam mirar quants metres feien… 1 metre, 2 metres … 9 metres, 10 metres… 17 metres, 18 metres… però només van arribar a 21 metres.
Vam apuntar aquestes dades a un paper:
escaladors/es de muntanyes del món → 16m
científics/es del temps → 21 m
I ara... com ho podem fer per saber quants són 200 metres? Idò n'Antònia va proposar d'ajuntar la classe dels científics amb la nostra i veure si així arribàvem a mesurar entre tots com la muntanya. Vam pensar a tornar a demanar ajuda als científics/Es del temps i estirar-nos tots, però els científics/es del temps estan ocupats en aquest moment i a més, tants d'infants estirats no sé si hi cabríem, però na Sandra ens va dir que no feia falta, que ja teníem els metres d'una classe i els de l'altre i potser si els ajuntem sabríem quants metres tenim amb les dues classes. Vam començar com els podíem ajuntar, però no se'ns ocorria cap idea així que vam decidir començar per representar-ho:
