Què tenim dins el nostre cos?

 Què tenim dins el cos?

Com ja sabeu, a una conversa va sortir la idea que dins el nostre cos tenim un "esqueleto" i

ossos, però a més, alguns infants van dir que també tenim venes, sang, virus i espines.

Comencem a investigar tot això i ens dividim en 4 grups d’experts. 

  • Experts dels virus

  • Experts de les espines

  • Experts de les venes i la sang

  • Experts dels ossos


En grups, hem fet una primera hipòtesi sobre el que pensam que tenim dins el cos i cada grup d’experts

ha dibuixat el que li pertocava. A continuació teniu el resultat plasmat de les nostres hipòtesis; a més,

després en assemblea hem explicat a la resta de companys el que hem dibuixat i ens han sorgit algunes preguntes.


Els experts dels virus han dibuixat virus per tot el cos, ja que pensem que podem tenir virus per tot i la

majoria d’aquests amb una forma rodona. A més, pensan que existeixen diferents tipus de virus

(però no sabem quins), però no sabem si sempre tenim els virus dins el cos i algunes vegades tenim mal o

només apareixen els virus dins el nostre cos quan estem malalts? Què més sabeu dels virus?

 (https://www.youtube.com/watch?v=ApOlVRgZ1W8) (https://www.youtube.com/watch?v=ddDV5TH0A2c)



Els experts de les espines han dibuixat espines també per tot el cos, de diferents colors i algun

dels experts pensa que són blanques. La majoria d’experts pensa que les espintes tenen forma

de ‘retxa’ i així les han dibuixades. Però… tenim espines dins el cos? o quan algú va dir que

teníem espines es referia a això que tenim a la pell que en Teo diu que es diuen pelets? Què en

sabeu de les espines? i de la pell? (https://www.youtube.com/watch?v=dEVgbTLFECA)



Els experts de les venes i la sang han dibuixat també venes i sang per tot el cos, pensen que les

venes son de color blau i que la sang és de color vermell. Pensen que la sang és més bé ‘blandita’

i les venes són més fortes. Els plantejo la pregunta: des d’on i cap a on va la sang? i alguns dels

experts pensen que la sang va de la mà fins a la resta del cos i altres que va del cap a la mà. Com

circula la sang pel cos? Què més sabeu de la sang i les venes? (https://www.youtube.com/watch?v=Qbummk1cJTU)



Per acabar, els experts dels ossos han dibuixat ossos per tot el cos, però sense definir la forma…

hi ha discrepàncies entre el grup d’experts dels ossos, ens han sortit alguns dubtes: al coll tenim

ossos? Alguns experts pensen que sí perquè quan es toquen el coll alguna part és forta, però altres

pensen que no perquè quan es toquen el coll el noten ‘blandito’. A més, l'altre dia, vàrem descobrir on

es trobava la mandíbula i creim que és un os, que en sabeu?

Tenim ossos al coll? quina forma tenen els ossos? Què més sabeu dels ossos?(https://www.youtube.com/watch?v=SlkxxHnh3tA)


     




Dies després, parlant sobre el que havíem dit del nostre cos, va sortir a la conversa que també tenim múscul. Alguns infants com en Diego i n’India pensen que quan menjam molt, els músculs es tornen grans i així tenim molta força; na Laura pensa que tenim músculs a la panxa, en canvi en Diego, n’Isabella i en Teo pensen que els músculs estan als braços.

Així doncs, cream un altre grup d'experts dels músculs i així és com pensem que són els músculs. N'Alejandra pensa que són rodons i en Marwan i n'Isaac que són llargs. Què sabeu dels músculs?, perquè serveixen? Com són? (https://www.youtube.com/watch?v=n6F4e7W113Q)


   

Rescat del GREIM a les muntanyes

 Rescat del GREIM a les muntanyes


Com ja sabeu, som la classe dels escaladors/es de muntanyes del món i la setmana passada, na Rosa ens va dur una gran notícia! Havia vist per la televisió que el GREIM (Grupos de Rescate Especial de Intervención en Montaña) havia dut a terme un rescat a la muntanya de los Mallos de Riglos (Huesca). Ens va ensenyar diversos vídeos que podeu veure a l'Instagram de la Guardia Civil de Montaña-GREIM i tots vam quedar impressionats de veure aquells vídeos. Mentre miràvem els vídeos, anàvem parlant de com duen a terme aquests rescats de la muntanya.

En Gonzalo ens va comentar que també ho havia vist i que es va quedar 'flipando'. A més, Gonzalo apunta que va veure a les notícies que rescataven els escaladors amb dues cordes.

Després de veure diversos vídeos sobre els rescats, vàrem veure que a les muntanyes l'helicòpter no pot aterrar i en Teo va dir que feien el rescat 'volando'. Na Rosa els va fer reflexionar a veure com ho feien si l'escalador que havien de rescatar s'havia fet mal i, per tant, no podien pujar tots sols a la corda i n'Erik va pensar que tenen unes 'camillas' perquè es puguin posar i, entre tots vam arribar a la conclusió que no només és una persona que rescata sinó que n'hi van dues davant (piloto i copiloto) i una altra que baixa amb la corda per ajudar als escaladors en perill.


N'Ines va dir que el que tenia l'helicòpter a baix era per aterrar a l'aigua com els trineus. En Gonzalo va dir que si hi ha foc, hi ha helicòpters que són d'aigua per apagar el foc. En Teo diu que hi ha un altre transport que es diu avioneta que agafen aigua per apagar el foc i que té 'dos satélites'. N'Erik diu que també sap que existeixen aquestes avionetes que diu en Teo.


Després de descobrir tot això, vam començar a simular i a jugar a recats del GREIM.

  


 


    


Descobrim més coses sobre radiografies i el cos humà...


Descobrim més coses sobre radiografies...

Després de llargues assemblees parlant sobre els papers de radiografies que han dut els infants de casa, ara ja sabem més coses:

  • El dentista ens fa radiografies per saber com estan les nostres dents.

  • Quan som petits tenim unes dents que cauen i unes que estan després per sortir i quan som grans només tenim unes que ja no cauen i n’India ens ha dut que ens hem de rentar bé les dents.

  • La màquina per fer radiografies es diu Rayos X i que n’hi ha diversos tipus… En Teo ens ha dut una fotografia de dues màquines.

  • N’Ines que ha tornat fa poc de viatge, diu que a l’aeroport també fan una espècie de radiografies a les maletas les quals passen per la màquina que té una cinta (que l’hem representada amb fustes).

 

 


 


  • N’Erik ens ha dut una manualitat on ha representat el nostre ‘esqueleto’, ja que és el que podem veure amb una radiografia.


  • En Diego ens va dur un conte on fan una radiografia a un ca, per tant…  també es fan radiografies als animals?

A més, també alguns infants han dut fotografies de les seves dents, explicacions sobre que és una radiografia, dibuixos de radiografies, etc.


Per tant, ara sabem que una radiografia es fa amb un equip de rayos X i hem pogut veure com és a través d’una fotografia, i hem descobert que no només es fan radiografies a les dents, sinó que es poden fer per tot el cos. Finalitzant la conversa, vàrem escriure algunes coses que pensam que tenim dins el nostre cos: venes, ossos, esquelet, virus i espines.

Ja que hem despertat l’interès sobre que tenim dins el nostre cos, seguirem investigant…


Primers dies de PSICO!!

Hola famílies! 

Quines ganes teníem de tornar a la sala de ‘’psico’’! 


Els dijous tenim PSICO i comencem el dia amb molta energia! 


El primer que fem en arribar, és el ritual d’entrada (asseguts i assegudes al banc): cantant una cançó ens traiem les sabates nosaltres sols i soles (per això, és molt important que siguin fàcils de descordar i cordar, com per exemple els velcros) i les deixem col·locades sota un banc. Després, ens donem la benvinguda i repassem les normes (cuidar-nos a nosaltres mateixos, cuidar als companys i cuidar el material). 


Seguidament, iniciem la sessió derrumbant la muralla o fent un joc d'escalfament, per exemple:


-Jumanji: avançar fins al final sense que ens vegi en Jumanji (la persona que està al fons de la sala).






-Joc dels números: realitzar l'acció corresponent al número 1, al número 2 i al número 3. Per exemple, ''número 3'' = saltar com un cangur.



-Estàtues: quedar-se en estàtues quan la música para...



-Joc de les abraçades: en el moment que ens pillen, algún company/a, per salvar-nos, ens ha d'abraçar i així ja podem seguir jugant!!




-La bomba: passar la pilota al company/a del costat fins que la persona que està al mig diu ''bomba!''


És el moment de gaudir de la sala de psicomotricitat!! Cada infant realitza una exploració lliure amb els materials pensats i creats per a que la creativitat floreixi, i moltes vegades a més del joc sensoriomotor, apareix el joc simbòlic. 

Ens movem lliurement per l’espai, conquistant cada espai amb confiança i autonomia. Ho estem gaudint molt i acabem beeeen cansats i cansades. 








Aquesta és una de les parts de la sessió que més ens agrada!!

Finalment, és el moment del ritual de sortida: recollim entre totes i tots, ens relexem amb música de fons, fem un massatge als companys/es i ens posem sabates sols i soleees!!!





Ja tenim nom!

 Hola famílies, tenim una gran notícia i estam molt emocionats per dir-vos-la!!

PREPARATS...?

JA TENIM NOM DE L'AULA!!!

Després d'una assemblea intensa i després de conciliar i pactar alguns compromisos, tots estam d'acord a ser la classe dels escaladors/es de muntanyes del món.

Hem decidit ser la classe dels escaladors/es de muntanyes del món, ja que, a més d'investigar i descobrir moltes coses sobre el nom de l'aula, també podríem investigar la feina que fa la policia, guàrdia civil i bombers quan algun escalador necessita ser rescatat. Tot això ho anirem descobrint amb molta marxa i música.

A la recerca d’un microscopi

  A la recerca d’un microscopi

D’una conversa que vam tenir sobre les dents, va sortir l’idea que tenim ‘bichitos’ a les mans i per tot el cos que són tan petits que no els veim. Vam parlar que, potser els podriem veure a través d’un microscopi.

El nostre interès seguia sent veure com podiem mirar els bitxets de les mans; per això, el proper dia vaig dir-los que m’havien dit que una mestra que nom Vero ens podria ajudar a trobar un microscopi.


Vam trobar na Vero i ens va dir on hi havia microscopis, vam pujar pel primer pis de primària i els vam trobar. En vam agafar dos i els vam dur a l'aula.

Quan vam ser a l’aula, cada un va anar mirant la seva mà al microscopi i el que veia. La majoria no veia res, alguens veian alguna cosa i l’anomanaven bitxet o brutor; altres simplement veien la mà més gran. Després vam dibuixar el que haviem vist.


La mestra va proposar anar posant a un pot tot el que volem veure al microscopi i que, de tant en tant ho anirem mirant.


Al document podeu veure la conversa i com ho vam fer més detalladament

Vídeo 'el cuerpo humano: la boca y los dientes'

Vídeo 'el cuerpo humano: la boca y los dientes'


Arran de la visita de n’Inés, la germana d’en Teo, hem vist un vídeo que ella ens va recomanar cobre el cos humà, concretament sobre la boca i les dents.

https://www.youtube.com/watch?v=kJ5CA1MKpqk (Vídeo)

Aquest vídeo ens explica la importància de rentar-nos les dents i diu paraules molt interessants com càries, dentista, cèl·lules, etc. i la importància de rentar-se les mans abans de menja

En resum, ara ja sabem que és necessari que ens cepillem les dents almanco 3 vegades al dia, que tenim uns bitxets que si menjam sucre es tornen forts i amb més energia per fer un forat a les nostres dents. 

A més, ens ha sorgit una nova qüestió: se’ns pot adormir la boca (o alguna part del cos sense estar adormits completament) ?

Podeu tornar a veure aquest vídeo a casa més vegades, diu coses molt interessants que amb una vegada de mirar-lo no podem quedar-nos amb tot.
A més, ara ens està interessant també molt saber quina quantitat de sucre té cada aliment i si és saludable o no.
La conversa que vam tenir després d'haver vist el vídeo la podeu veure en el document.

La radiografia

 La radiografia

Seguint amb l'interès de les dents, vam rebre una fotografia d'unes dents, però no sabíem ni que era ni com s'havia fet aquella fotografia. El que teníem clar era que a la fotografia hi havia unes dents.


En assemblea parlàvem del que creiem que era aquesta foto. Alguns només veien dents, altres pensaven que era una foto antiga, ja que, abans, fa anys no existia el color.
El proper dia, ens vam adonar que aquella fotografia era de n'Inés la germana d'en Teo i van decidir anar a preguntar-li si podia venir a explicar-nos que era aquella foto i així ho vam fer.

Va venir n'Inés i ens va contar moltes coses interessants sobre la foto, però el que més ens va cridar l'atenció va ser el nom d'aquesta foto; no és una simple foto, és una RADIOGRAFIA. Aquesta paraula ens va encantar tant que la vam escriure tots en un paper perquè no se'ns oblidés.


En el document podeu veure el procés més detalladament.

Nom de la classe

La tria del nom.  Una de les nostres activitats fixes a principi de curs és la tria del nom. Des de la classe de 4t d'infantil hem conse...